Piaget elmélete arra a tanulmányozásra és értelmezésre összpontosít, amelyet a gyerekek az életkoruktól függően alkotnak a körülöttük lévő világról.
Jean Piaget (1896-1980) svájci pszichológus volt, felelős Piaget kognitív fejlődésének elméletéért, amelyben kijelentette, hogy a gyerekek nagyon alapvető és egyszerű mentális térképpel születnek a világról. De a tanulásnak köszönhetően, miközben szakaszokon mennek keresztül, kialakítják mentális térképüket a körülöttük lévő világról és a sajátjukról.
Piaget nagyon érdekelte az ember fejlődése és az, hogy gyermekként hogyan szerez ismereteket. Éppen ezért fáradságosan vizsgálta, amíg sikerült felfednie ezt az akkor és az évek során feltáruló elméletet.
A más néven Piaget tanulási elmélete arra szolgált, hogy megismerje, hogyan tanulják el a tanulást a gyermekek. Valójában ennek végrehajtása érdekében tanulmányozta és vizsgálta a gyermekcsoportokat az iskolákban és a mindennapi életben. Ez egy nagyon hasznos elmélet bármely szakmai területen, különösen az oktatási területen.
Összefoglalva, Piaget elmélete bizonyos szempontokon alapul, mint például a biológiai érés és a fejlődés, amely a gyermek különböző szakaszai és életkora szerint történik. Ezért jelzi, hogy vannak bizonyos kérdések, amelyeket a gyermeknek meg kell tanulnia, vagy sem, figyelembe véve ezeket a körülményeket.
Piaget elméletének kognitív fejlődésének négy szakasza
Ezek a szakaszok jellemzik Piaget kognitív fejlődésének elméletét:
- Érzékelő-motor: Ez a kognitív fejlődés szakasza, amely magában foglalja a gyermek születésétől két éves koráig. A gyermek feltárásának szakasza, amelyben információkat szerez, különösen a körülötte lévő emberek alapján.
- Operáció előtti: Ez a szakasz két évről hétre megy. A tanulásnak ebben a szakaszában, ahol az oktatási szempont, a barátokkal való kapcsolatok már belépnek, a gyermek kibővíti mentális térképét, mivel tágabb társadalmi körrel rendelkezik.
- Konkrét műveletek: Itt szerepel a hét és tizenegy év közötti életkor. Ezek a tapasztalatok és tanulások tovább bővülnek a gyermekek számára kialakított új helyzetek hozzáadásával.
- Hivatalos műveletek: A serdülőkortól a felnőttkorig terjed. Ez az a szakasz, amelyben a mentális térkép kialakul a saját, a külső tapasztalatok és a személyes tanulás alapján.
Piaget kezdettől fogva tisztában volt fogantatásával, amikor megemlítette, hogy a gyerekek felfedezők voltak, akiknek meg kellett vizsgálniuk és át kellett élniük a körülöttük lévő körülményeket, hogy megismerjék és megértsék a környezetüket.
Piaget elmélete iránymutatásokat kínál az oktatási terület számára, mivel szerinte a tanároknak elő kell segíteniük a tanulást, figyelembe véve az egyes gyermekek szakaszait. Fontos értékelni azt a pillanatot, amikor a koruknak legmegfelelőbb feladatokat és gyakorlatokat kell alkalmazniuk.
Ugyanígy ajánlott a csoportos tevékenységek fejlesztésének fontossága közös tanulásuk elősegítése érdekében. Hogy mindenkit ápolnak és együttműködnek, hogy elmélyüljenek a tanár által bemutatott témákban.
A Piaget számára röviden összefoglalva a legfontosabb a tanulásra ÉS, ebben az értelemben, nem annyira a későbbi eredményekre összpontosítani. Mivel akkor jelennek meg, ha figyelembe veszik az elméletében tett különböző szakaszokat.