A tudásalapú társadalom olyan társadalom, amely a tudást fejlődésének és fejlődésének alapvető elemének tekinti. Ehhez ezek a társadalmak megkönnyítik az oktatáshoz való hozzáférést.
A tudásalapú társadalom tehát az a társadalom, amelynek fejlõdésének és haladásának alapvetõ eleme a tudás. Ezek a társadalmak tehát megkönnyítik az oktatáshoz való hozzáférést és ennélfogva a tudáshoz való hozzáférést, mint más országokban. A cél az ismeretek terjesztésének elősegítése, képesek ezt átadni a társadalom minden területére. Ezeknek a társadalmaknak az a célja, hogy ezeket az ismereteket olyan célokra használják fel, amelyek lehetővé teszik a további fejlődést és haladást.
Így ezek a társadalmak művelt, racionális, fejlett, elkötelezett és szervezett társadalmat keresnek. Ezért ezek a társadalmak igyekeznek elősegíteni mindazokat a feladatokat, amelyek lehetővé teszik a tudás azonosításának, átadásának és gondozásának javítását.
A koncepciót először Peter Drucker professzor használta. Mindezt az információs és kommunikációs technológiák (IKT) fejlődése után.
A tudásalapú társadalom jellemzői
A tudástársadalmat meghatározó jellemzők közül a következőket kell kiemelni:
- Olyan társadalmakról van szó, amelyek a tudást a fejlődés és a haladás alapvető elemének tekintik.
- Ennek érdekében hozzáférhetőbbé teszik az oktatáshoz és a tudáshoz való hozzáférést.
- Ily módon fokozza az összes feladatot, amely az ismeretek azonosításához, átadásához, gondozásához és fejlesztéséhez kapcsolódik.
- Ennek növelése érdekében ezek a társadalmak az információs és kommunikációs technológiákat használják az ismeretek átadásának eszközeként.
- Olyan társadalmakról van szó, amelyek a tudás alapvető elemének tekintik a gazdaság javítását.
A kifejezés eredete
A kifejezés eredetét Peter Drucker üzleti professzornak köszönhetik. Ez a professzor, aki az üzleti menedzsment és az adminisztráció tanulmányozásában kiemelkedő szerepet játszott, ennek a koncepciónak a szerzője, aki korábban más hasonló fogalmakat is kitalált, mint például a „tudásmunkás”.
Az 1990-es évekbeli megjelenése után számos más szerző új tanulmányokkal foglalkozott ezzel a kérdéssel.
A tudástársadalmak előnyei és hátrányai
Bár az említett társadalomnak több előnye van, mint hátránya, érdemes kiemelni az érme két oldalát, hogy ezt a koncepciót objektíven értékeljük.
Ezért az alábbiakban a tudásalapú társadalmak főbb előnyeit és hátrányait mutatjuk be.
Ezen előnyök közül érdemes kiemelni:
- Olyan társadalmakról van szó, amelyek magasabb írástudási arányt mutatnak.
- Az esélyegyenlőség előmozdítása.
- Racionálisabb és kevésbé érzelmi társadalmak.
- Elősegítik az etikusabb fogyasztást és fejlődést.
- Nagyobb hozzáadott értékű ajánlatot szoktak bemutatni.
- Az innováció és a folyamatos fejlesztés olyan eszközök, amelyek elősegítik a további fejlődést.
- A tudásba történő befektetést alapvető fontosságúnak tartják ennek a társadalomnak a megvalósításában, ezért valóban támogatják a fejlődést.
E hátrányok közül érdemes kiemelni:
- Hűvösebb és kalkulálóbb társadalmak szoktak lenni.
- Az eszmék sokfélesége, ahogyan a vitát is elősegíti, a társadalmi széttagoltságot is elősegíti.
- Mi a tudás és mi nem?
- A vita általában feszültséget kelt a lakosságban.
- Nehéz összehangolni az emberi kutatócsoportokat.
Különbségek a tudástársadalom és az információs társadalom között
Ez a két fogalom a gyakorlatban hasonlónak tűnhet. Ugyanakkor különbségeket mutatnak be, amelyeket ki kell emelni.
Ezen előnyök közül kiemelkedik egy, amely lényegében megmutatja az információs társadalom és a tudásalapú társadalom közötti különbséget.
Míg a tudás információ lehet, nem minden továbbított információ tudás. A hamis információk, az „álhírek”, valamint más jelenségsorozatok azt jelentik, hogy ezek a társadalmak nem ugyanazt képviselik.
Példák a tudásalapú társadalmakra
A világ legnagyobb tudástársadalmának tekinthető legjobb példa az internet.
Az interneten keresztül a társadalom kölcsönhatásba lép az ismeretek átadása érdekében.
