Spanyolországban, az Európai Unió második legmagasabb munkanélküliségi rátájával rendelkező országában viszont az a problémás helyzet áll fenn, hogy a vállalatok nem képesek kvalifikált munkahelyeket betölteni. Még akkor is, ha a fizetések messze meghaladják az átlagos spanyol fizetést. A spanyol munkavállalókat nem képezik ki a vállalatok által igényelt munkákra. Spanyolországban nem hatékony az oktatási rendszer?
A spanyol oktatási rendszer nem tudja kielégíteni a munkaerőpiac által igényelt igényeket. Ezenkívül úgy tűnik, hogy nincs meg a szükséges erőfeszítés a hallgatók vállalati belépésének megkönnyítésére, ezért az oktatási modell kétszer is kudarcot vall. Annak ellenére, hogy sok a kereslet és kínálat a foglalkoztatás iránt, nem kompenzálják egymást. A magas foglalkoztatottságnak (munkát keresőknek) a magas foglalkoztatottság (a munkát igénylő vállalatok) kielégítésére kell szolgálnia, de ez nem történik meg. A foglalkoztatás kínálata és kínálata között nincs összhangban. Ez elsősorban annak köszönhető, hogy az oktatási rendszer nem képezte ki a vállalatok által keresett alkalmazottakat. A túlzott elmélet, a rossz karrier-rugalmasság és az innováció hiánya jelentheti a probléma gyökereit.
Nem csak Spanyolország él át ezen a valóságon, Európában ugyanazok a problémák szenvednek. Azok a cégek, amelyek évente 200 000 euróig kínálnak állást anélkül, hogy képesítésük hiányában képesek lennének betölteni őket.
Most, ha az atlanti medencén túlra tekintünk, láthatjuk, hogy más oktatási modellek hogyan kötelezik el magukat a munkaerő-piaci igényeknek megfelelő profilok kialakításáért. Az amerikai oktatási rendszer elhagyja az ország általános kultúráját, és mindig a szakosodásra hagy lehetőséget. A képzett munkavállalók képzése az egyén kulturális szintjének feláldozásával azonban szerintem nem válasz a spanyol oktatási modellre.
A megoldást a vállalatok jelenthetik, elfogadjuk, hogy az oktatási képzés a legtöbb esetben hosszú, és a munkaerőpiac számára nehéz mindig ugyanazokat a munkákat követelni. A német oktatási modell jó alternatíva, az úgynevezett duális szakképzés, olyan tanulmányok, ahol az elméleti rész érvényesül, valamint a vállalatoknál alkalmazott gyakorlat, a tapasztalt hallgatók képzése a munka terén, miközben elméleti ismereteket szereznek, specializációt eredményezve.
Végül mondhatnánk, hogy az oktatási rendszer elavult, és ez nem jelenti azt, hogy ez rossz dolog. Változnak az idők, és ezzel együtt a vállalatok igényei is. Ma, a technológiai forradalom közepette stagnálást jelent ennek a valóságnak a rendszerünkhöz nem igazítása. Az alkalmazkodás, ez a szakmai és oktatási modell fennmaradásának titka.
