A tanuló gazdaság az a jelenség, amely révén az ember a specializáció és a tanulás révén, amint a neve is mutatja, javul egy bizonyos produktív tevékenység hatékonysága szempontjából.
A tanuló gazdaság a mikroökonómiában és a méretgazdaságossághoz hasonlóan olyan jelenség, amely révén a termelő tevékenységet végző személy a specializációnak, a megszerzett tapasztalatoknak és a tanulásnak köszönhetően több ismeretet szerez, mint amennyivel lehetővé teszi, hogy ezt a produktív tevékenységet egy olyan területen végezze, hatékonyabb és eredményesebb módon.
Mint említettük, a tanuló gazdaság nagyon hasonló fogalom a méretgazdaságossághoz. Ebben az értelemben a gyártási folyamat nagyobb hatékonyságára utalnak. A méretgazdaságossággal vagy a méretgazdaságossággal ellentétben azonban a tanuló gazdaság nem kapcsolódik a termelés bizonyos szintjeihez. Vagyis a hatékonyságnövekedés inkább szubjektív, mint objektív. Ennek oka az, hogy nem tudjuk mérni a tanulási egységeket, és ezek alapján meghatározni a létrehozott hatékonyságot, és ezért az említett hatékonyságnak köszönhetően keletkező többletet.
Összefoglalva, egy olyan jelenségről beszélünk, amely fokozatosan lehetővé teszi a termelés növelését az idő múlásával. Ez a termelési folyamat során generált nagyobb hatékonyságnak köszönhető, a munkavállaló által megszerzett tanulásnak és tapasztalatnak köszönhetően. Ugyanígy ez a hatékonyság azt is jelenti, hogy a méretgazdaságossághoz hasonlóan a költségek és a határidők is csökkennek.
A méretgazdaságossággal ellentétben azonban a tanuló gazdaság nem mutat olyan objektív eredményeket, amelyeket korrelálhatunk a megnövekedett hatékonyság jelenségével.
Hogyan mozdítják elő a tanulási gazdaságot?
Amint megbeszéltük, a tanulási gazdaságot, amint a neve is mutatja, a tanulás és a munkavállaló egész életében megszerzett tapasztalatai segítik elő. Ez, mivel ugyanazt a termelő tevékenységet fejleszti, egyre növekvő ismereteket szerez, amelyek lehetővé teszik számára feladatai hatékonyabb és eredményesebb elvégzését.
Ugyanígy ösztönözhető ez a fajta jelenség a vállalaton keresztül. Ez többek között a kutatás-fejlesztésbe történő befektetéssel, a gépbeszerzéssel, az alkalmazottak képzésével és átképzésével. Így, ha kiképezzük munkatársainkat az elvégzendő feladatra, addig a pontig, amikor új módszereket sajátítanak el, amelyek segítségével hatékonyabban látják el ezt a feladatot, ösztönözni fogjuk ezt a tanulási gazdaságot.
Mint mondtuk, nem szabad elfelejteni, hogy az eredmények, ellentétben a többi jelenségben bekövetkező eseményekkel, objektíven nem állíthatók összefüggésben a tanulással. Vannak azonban mechanizmusok és mutatók. Ebben az összefüggésben vannak olyan mutatók, mint a tanulási görbe vagy a tapasztalati görbe. Mindkettő megismeri ennek a tanulásnak a produktív folyamatban kifejtett hatását, és ennek következtében a kapott előnyöket.
Hogyan mérjük a tanulást?
A tanulást olyan mutatók segítségével lehet mérni, mint a tanulási görbe.
Mint tudjuk, a tanulási gazdaság, a méretgazdaságossággal ellentétben, nem teszi lehetővé a pontos számítást, amelyben megszerezhetjük az utolsó egység költségét, amelyet a termelés jelentős növekedése eredményez. Ez az eszköz (a tanulási görbe) azonban lehetővé teszi számunkra, hogy megtudjuk, hogyan csökken az adott jó előállításához szükséges órák száma, miközben ez a tanulás nő.
Így a tanulási görbe nem más, mint egy görbe, amely leírja a tevékenységekben elért sikerek mértékét az idővel megszerzett tanulás alapján. Ez egy diagram, amely az eltelt időt mutatja a vízszintes tengelyen, míg a függőleges tengely az elért sikerek számát mutatja. A szokásos dolog az, hogy az idő múlásával a sikerek száma párhuzamosan növekszik.
A közgazdaságtanban ezek a tanulási görbék azt mutatják, hogy ez a jelenség (tanulási gazdaság) valós. És megfigyelhető, hogy ez a specializáció idővel nagyobb hatékonyságot, költségcsökkentést, nagyobb termelékenységet tesz lehetővé az egyéb kapcsolódó előnyök mellett. Ezekben a tanulási görbékben megfigyelhető, hogy miközben a munkavállaló megszerzi az ismereteket, produktív feladata hatékonyabbá és hatékonyabbá teszi azokat. Összegezve: a hatékonyságot mérjük ezen a görbén, az idővel elért legnagyobb sikerek alapján és ennek a tapasztalatnak a következményeként.
A tanuló gazdaság előnyei
A tanuló gazdaságnak köszönhetően a munkavállalók eredményesebben és eredményesebben látják el feladataikat, ami olyan előnyöket eredményez, amelyek kihatnak a vállalatra és annak eredményeire.
Így az ilyen típusú jelenségek népszerűsítésének előnyei közül a következőket kell kiemelni:
- Nagyobb hozzáadott érték a termékekben.
- Költségcsökkentés.
- Fokozott jövedelmezőség.
- Megnövelt termelékenység.
- Időcsökkentés.
- Kevesebb fizikai és szellemi viselet az alkalmazottnál.
- Motiváltabb alkalmazottak.
- Nagyobb egyensúly a gyártási folyamatban.
- Kiválóbb minőségű termékek és szolgáltatások előállítása.
Tanulási gazdaság példa
Befejezésül nézzünk meg egy koncepciót a vállalatnál.
Képzeljük el, hogy Pedro az Apple cégnél dolgozik, amely számítógépes egereket állít össze. Így az elején Pedro nem tudta, hogyan kell összeszedni az egereket, ezért olyan képzésben részesül, amely lehetővé teszi, hogy 3 órán belül elkészítse az egeret.
Amikor azonban Pedro néhány hónapig a cégnél volt, már több mint 5000 egeret gyűjtött össze. Pedro viszont Pedro látta a cég legidősebb kollégáit, hogyan állítják össze ugyanazokat az egereket, és az egyik legbölcsebb kolléga megtanította Pedrót egy olyan trükköre, amely lehetővé teszi, hogy 30 perccel lerövidítse az összeszerelési időt.
Ugyanígy a cég egy új képzést kínál Pedrónak, amely új, gyorsabb összeszerelési módszertant tanít neki, miközben egy olyan tömítőgép megvásárlásába fektet be, amely lehetővé teszi, hogy a ragasztó tizenöt helyett 10 perc alatt száradjon meg.
Mindez azt jelentette, hogy egy tanulási görbén láthatjuk, hogyan ment át Pedro az egér 3 órán belüli összeszerelésétől az 1 óra alatt történő elvégzéséig. Ezt a jelenséget magyarázzuk meg, mivel a tapasztalat, a tudás, a K + F-be történő befektetés, valamint egyéb befolyásoló tényezők ennek a tanulásnak köszönhetően lehetővé tették az idő, a költségek csökkentését és ugyanígy a termelékenység növelését.
